26 листопада — день пам’яті жертв Голодомору. І це складна тема. Особливо цього року. Говорити з дітьми і підлітками про ці події важливо — і вчителям, і батькам. Але варто робити це дуже обережно.

Людей з досвідом голоду, на жаль, під час війни стало набагато більше. Людей зі страхом голоду теж. Відключення електрики і води, окупація, втрата роботи, переїзди підсилюють цей страх.

Що варто і чого не варто робити на уроках і в сімейних розмовах:

Робіть фокус на життєстійкості: історії взаємопідтримки і допомоги, приклади солідарності і поради з виживання. Зосередьтеся на тому, що допомагало людям вижити, що рятувало в найстрашніші часи.

Уникайте шокуючих зображень і особистих історій. Не варто використовувати фото виснажених людей і страшні історії про канібалізм. Скоріше за все, ця порада буде дійсною ще років 10 після нашої перемоги.

Уникайте історій про дитячу провину. Ми можемо почуватись безсилими і виснаженими, обставини можуть бути сильнішими за нас, а ворог — безжальним. Але діти не мають відчувати своєї провини за жахи, які бачать навколо, і страждання інших.

Навіть якщо ви все продумали і вибрали найбезпечніші матеріали, стежте за станом дітей — тривогу, страх, жахливі спогади можуть викликати навіть підтримуючі історії.

Використайте готовий урок «Голодомор в дитячих долях» на платформі Iwitness. Він заснований на спогадах людей, які пережили голод 30-х років. Ці спогади, звісно ж, не можуть бути зовсім легкими і безтурботними, але вони дитячі — про однокласників, які підгодовували, про крадіжки сімейного обіду і викриття, про сусідську підтримку, про спробу нагодувати незнайомця. Посилання: https://iwitness.usc.edu/activities/3061?idiom=all.

Використайте для розмови з дитиною чи класом сайт ridni.org. Це ресурс українських родовідників, на якому можна дослідити своє прізвище, дізнатись зону його поширення, значення. До пошукового запиту сайт підтягує безліч архівів, документів і баз даних: від козачих реєстрів і воїнів УНР — до архівів Голодомору і документів остарбайтерів. З цього можна робити цікаві дослідницькі проєкти.

Подивіться зі старшокласниками документальний фільм «Живі» українського режисера Сергія Буковського. В ньому свідчення людей, що вижили під час Голодомору, поєднані з записами британського журналіста Гарета Джонса, який відвідав Україну в 1930-ті. Фільм рекомендований МОН.